ММО №4 вихователів-методистів у 2020-2021 н.р.

     3 квітня 2021 року відбулося підсумкове засідання міського методичного об’єднання вихователів-методистів ДНЗ. 

         Учасники ММО підбили підсумки роботи методичного об’єднання за рік, обговорили зміст та результативність роботи між засіданнями, проаналізували виконання рекомендацій всіма педагогами, а також визначили перспективи роботи на наступний навчальний рік. 

        Доречною була консультація "Професійна рефлексія: як аналізувати власну діяльність?", в якій запропоновано рекомендації, як провести самоаналіз професійної діяльності та підбити підсумки роботи методичної служби дошкільного закладу наприкінці навчального року (підготувала Пригода Т.І. (ЕНВК№9).
        Колеги визначили необхідність приділити особливу увагу організації вирішення завдань оновленого Базового компоненту дошкільної освіти, а також моніторингу освітнього процесу в ДНЗ, дослідженню якості освіти за методикою ECERS-3, що є нагальною потребою часу.
        Засідання було організовано дистанційно, за допомогою сервісів Google Classroom та Мeet. 

ММО№3 вихователів-методистів у 2020-2021 н.р.

    Одним з актуальних питань сьогодення є збереження ресурсів планети для майбутніх поколінь.
Ключові напрамки розвитку країн знаходять своє відображення у Нонцепції сталого розвитку. Завдання сталого розвитку знаходять своє відображення і в питаннях розвитку освіти в Україні.             Світовий досвід реалізації ідей сталого розвитку переконливо доводить, що формування навичок, орієнтованих на сталий розвиток варто починати з дошкільного віку. Ми, дорослі, маємо допомогти нашим дітям зрозуміти, що є межа бездумної експлуатації ресурсів, і якщо почати діяти обачливо, розумно заради нашого спільного майбутнього, у нас ще є надія.
    Тож тема третього засідання ММО вихователів-методистів «Освіта для сталого розвитку – новий напрям у сучасній освіті» , що була обговорена у січні 2021р. є вкрай актуальною.
    Вихователі-методисти обговорили основні положення концепції сталого розвитку (доповідач - Балагурова І.В.), проаналізували зміст педагогіки емпауермент та позицію і роль педагога в освітньому процесі для сталого розвитку (доповідач - Руденко М.М.) та познайомились із парціальною програмою для закладів дошкільної освіти "Дошкільнятам – освіта для сталого розвитку" авторів - О.Пометун та Н.Гавриш (доповідач - Шелудько О.В.). На допомогу в роботі з вихователями ДНЗ отримали пам'ятку "Освіта для сталого розвитку: поради педагогам".
    Робота дистанційному режимі за допомогою Google сервісу Classroom не завадила активному обговоренню проблеми колегами дошкільних закладів м.Енергодар